為進(jìn)一步提升師生藝術(shù)素養(yǎng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的文化育人氛圍，我校在大學(xué)生活動(dòng)中心成功舉辦了以“塑造聲音形象，綻放朗誦魅力”為主題的朗誦藝術(shù)培訓(xùn)沙龍活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)專業(yè)的藝術(shù)培訓(xùn)，引導(dǎo)參與者深入理解朗誦藝術(shù)，掌握科學(xué)的發(fā)聲與表達(dá)技巧，從而提升個(gè)人語(yǔ)言表達(dá)能力和藝術(shù)審美水平。

活動(dòng)邀請(qǐng)了國(guó)家一級(jí)播音員、著名朗誦藝術(shù)家李華老師擔(dān)任主講嘉賓。李老師結(jié)合自身多年的舞臺(tái)實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為在場(chǎng)的師生帶來(lái)了一場(chǎng)內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩的朗誦藝術(shù)講座。她從“聲音的塑造與養(yǎng)護(hù)”、“文本的理解與情感注入”、“舞臺(tái)表現(xiàn)與肢體語(yǔ)言”三個(gè)核心模塊展開(kāi)，系統(tǒng)闡述了朗誦藝術(shù)的精髓。

在“聲音形象塑造”環(huán)節(jié)，李老師強(qiáng)調(diào)了科學(xué)用聲的重要性，現(xiàn)場(chǎng)示范并指導(dǎo)了氣息控制、共鳴運(yùn)用以及吐字歸音等基礎(chǔ)技巧。她指出，優(yōu)美而富有表現(xiàn)力的聲音是朗誦的基石，需要通過(guò)持之以恒的練習(xí)來(lái)鍛造和維護(hù)。

在“綻放朗誦魅力”部分，李老師著重講解了如何深度解讀文本，挖掘文字背后的情感與思想，并通過(guò)語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、重音的變化，將無(wú)聲的文字轉(zhuǎn)化為有聲的、充滿感染力的藝術(shù)呈現(xiàn)。她以經(jīng)典詩(shī)歌和散文片段為例，進(jìn)行了細(xì)膩的范讀與剖析，讓聽(tīng)眾直觀感受到語(yǔ)言藝術(shù)的強(qiáng)大魅力。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，李老師還與師生進(jìn)行了親切互動(dòng)，對(duì)幾位主動(dòng)上臺(tái)展示的同學(xué)進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)和一對(duì)一指導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲不斷。

參與活動(dòng)的師生紛紛表示，此次沙龍不僅是一場(chǎng)高水平的藝術(shù)講座，更是一次難忘的審美體驗(yàn)與技能提升課。文學(xué)院張同學(xué)說(shuō)：“李老師的講解深入淺出，讓我明白了朗誦不僅僅是‘讀出來(lái)’，更是‘演出來(lái)’和‘傳出去’，是對(duì)作品的再創(chuàng)造。我對(duì)如何運(yùn)用聲音傳遞情感有了全新的認(rèn)識(shí)。”

本次朗誦藝術(shù)培訓(xùn)沙龍是我校“文化藝術(shù)培訓(xùn)”系列活動(dòng)的重要組成部分。學(xué)校始終堅(jiān)持以文化人、以美育人，通過(guò)定期舉辦各類高質(zhì)量的文化藝術(shù)活動(dòng)，致力于為師生搭建開(kāi)闊視野、提升素養(yǎng)、展示才華的平臺(tái)。學(xué)校將繼續(xù)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)藝術(shù)資源，創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓藝術(shù)的芬芳浸潤(rùn)校園每一個(gè)角落，助力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。

此次活動(dòng)的成功舉辦，有效激發(fā)了師生對(duì)朗誦藝術(shù)乃至語(yǔ)言文化的熱愛(ài)，提升了校園文化的品位與活力，為推進(jìn)校園精神文明建設(shè)增添了亮麗的一筆。